环保材料作文教案（环保题材教案）

有关保护环境作文素材

1、有关环保的作文素材1 曾几何时，窗外的那一片天空不再湛蓝。曾几何时，翠绿的叶上蒙起一层尘土，春日里我们透过那点点顽强而羞涩的新绿感受生命的希望，夏日里，我们在绿荫下休憩，嗅闻灿烂夏花的芬芳。3月12日是我国的植树节，在这一天中，或许我们没有参加社会上的植树活动，但这并不重要。

2、环保作文素材 （一） 由于人类活动的影响，尤其是人们乱伐森林、滥垦草原，以及环境污染，造成了野生动植物栖息地或生长地的丧失和生活环境的恶化，再加上人们滥捕滥猎野生动物，使世界上许多种野生动植物已经灭绝或濒临灭绝。

3、关于环境保护的理论素材 人不给自然留后路，自然也不会给人留后路。——《蝶变作文》治理污染，保护环境是我国的一项重大的决策。——《蝶变作文》地球可以满足人们的需要，但是满足不了人们的贪婪。——《蝶变作文》没有一个清洁的环境，在优越的生活条件也变得无意义。

节能环保主题班会作文节能环保主题班会教案

节能环保主题班会教案 篇1 随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。

绿色是环保的颜色主题班会作文1 地球是我们的家园，我们应该保护它，不要污染它。要做到低碳生活，其实很简单。记得去年夏天，天气非常热，我和我的家人“躲”在家里看电视。爸爸离开沙发，走到空调下，找了找空调遥控器，便“啪啪”地按了几下。

节约粮食主题班会的教案1 教学目标： 通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。 培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。 教材分析 重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。

让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。[活动起因]：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。

创建绿色校园主题班会1 活动目的：本次班会活动，使学生了解绿色生活方式，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生的意识，为改善校园环境问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确环保的重要性，自觉行动起来共创绿色校园。班会准备：摘录有关环保的宣传标语，诗歌。收集“绿色生活”的相关资料。

导入：每年的6月5日是世界环境日，2017年中国环境日主 题“绿水青山就是金山银山”，这个日子是为保护地球而 确定的。地球是我们的家，也是我们唯一可以生存的星球。多少年来，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今 天这样的危机。

怎么写环保的作文

五年级关于环保的作文篇1 我们的校园景色优美：有五颜六色的花朵，有茂盛的大树，有各式各样的植物，有……可是，当我们仔细发现，观察时，校园里的垃圾将不计其数。 操场上，教室里，走廊上，楼梯边……到处布满了垃圾，肮脏的垃圾随我们的手掉到了地上。

篇1：有关环境日的作文500字环保伴我行 保护地球是人人必需做到的，在地球上有些东西可以回收的，就要回收，这样才环保。如果我是一个天使，我要把人人都变成环保小卫士，让人人都能保护花草。如果我是一个神仙，我要把能回收的东西，统统都要回收在做，这样，我们的世界才能更环保。

写环保的作文 （一）低碳环保的意思是指更低的温室气温——二氧化碳排放。随着世界工业经济的发展，人口的大量增加、人们的欲望无限上升和生活方式无拘无束，世界气候面临越来越严重的问题。

保护环境随笔作文篇一 看着现在的地球，我不禁想问：“现在的地球怎么了？从前那个披着绿色的外套的地球到哪去了？”地球上的绿色大量的减少，森林大量的减少；黄色却不断的增多，土地也开始大面积的沙漠化。 再看一看热闹的都市，垃圾遍地，空气中布满了细菌。

环境描写作文教案设计

1、教学目标（1）培养学生学会观察景物，抓住景物的主要特征并进行细致描写。（2）引导学生学会描写景物的基本方法，并培养学生热爱自然、热爱生活、热爱家乡的美好情趣。教学重难点培养学生抓住景物特征并准确生动描写景物的基本技能。课时安排课时安排为1课时。

2、首先，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。

3、特别是在记叙文当中的写人记事上，作者之所以使用环境描写，是为后文烘托人物形象服务的，因此，在进行这一类的环境描写时，必须三思而后行，做到了景中有情、情中有景，达到“景上添花”的效果。

4、写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。 希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。明白习作目标与同学们交流自己所了解的景观，讲清楚其奇特之处的形成。 抓住自然景观或旅游景点的奇特之处，按一定顺序介绍、描写。学习在写景的过程中融入自己的情感。

5、主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物，自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中，这在写作中称做“寄情于景”。 自然环境是文中常见的描写对象。社会环境，可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等等。 场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌。写故事性较强的记叙文，要写好环境。